Interpersonalni odnosi adolescenata

Izgrađeni su interpersonalni odnosi adolescenatatrenutak njihovih psiho-emocionalnih promjena. Adolescencija karakterizira ukidanje ranije utvrđenih pravila ponašanja i stjecanja novih svojstava i društvenih normi. Dijete postaje svjestan da pripada svijetu odraslih, proširuju granice društva, postoji svijest o sebi i nečije „ja”, samoaktualizacija počinje.

Sve ove promjene u psihi i fiziologiji adolescenata tjeraju me da promijenim stav prema mojim vršnjacima i odraslima. Interpersonalni odnosi adolescenata u tom razdoblju temelje se na mnogim čimbenicima.

Dugo je dokazano da je u formiranju "I-koncepta"i samo-identiteta, koji u budućnosti je od velike važnosti u izgradnji odnosa između adolescenata, igraju važnu ulogu u međuljudskim odnosima djeteta obitelji. Važni su čimbenici u djeteta socijalizacije: razina obrazovanja roditelja, njihovih zanimanja, psihološke situacije u obitelji, materijalnog bogatstva, itd Svi ovi čimbenici, u velikoj mjeri, od djetinjstva, predodređuju djetetov život. Pod utjecajem tih faktora, kao i odnos prema djetetu je njegova obrazovanje prioriteti u životu s oznake. Razvoj djetetove osobnosti uvelike utječe odnos između roditelja. Stereotip njihovog ponašanja potom se potpuno kopira, kada se stvaraju interpersonalni odnosi u adolescenciji. Ako je obiteljska atmosfera nepovoljna, roditelji tvrde, ne mogu naći zajednički jezik, ili roditelje - alkoholičara, ovisnika o drogama, to je projicirana u budućnosti za dijete-dijete.

Ali čak iu obiteljima s dobrohotnim obiteljimaobrazovanje može ići u različitim smjerovima. Ako dijete nema prava u obitelji i njegovo ponašanje je regulirano normama i zabranama, tada će od ovog djeteta odrasle slabe volje, neinitirajuće, nadahnuti biće koje ne može biti punopravni član društva. U drugom slučaju, kada demokracija vlada u obitelji, dijete može postati neovisno, sposobno donositi odluke i djelovati kao osoba.

Početak interpersonalnih odnosa adolescenataFormirana u kolektivima dobrovoljnog (društvo prijatelja) ili formirana od strane odraslih (škole, krugovi, itd.). U pravilu, osobne osobine svih pojedinaca počinju se očitovati u kolektivu, a ako se skupina sastoji od nejednakog društvenog statusa i materijalne podrške za djecu, onda počinju sukobi. Tim je podijeljen u grupe čiji članovi imaju zajedničke interese (ne uvijek konstruktivne). Dakle, obično se u školskoj klasi pojavljuje grupa antisocijalnih neaktivnih tinejdžera koji alkoholiziraju, dimaju i pokazuju druge značajke devijantnog ponašanja. Postoji i skupina tinejdžerskih djevojaka iz razreda koji su popularni u suprotnom spolu, imaju tendenciju da imaju ubrzani seksualni razvoj i skloni su manifestacijama "odrasle dobi". Njihovo ponašanje razlikuje se odsutnost srama, svijetle odjeće i make-upa. Takve djevojke ne studiraju dobro, nemojte se postaviti kao cilj da postanu punopravni član društva.

Tu su i tinejdžeri u timu koji su različitinjihovo tiho ponašanje, sukladnost, često su žrtve alkoholičke skupine adolescenata. U pravilu, to su djeca čija je ponašanja stalno regulirana roditeljskim zabranama. Često imaju nisko samopoštovanje, oni su zatvoreni i taciturni, ne idu u kontakt s njihovim vršnjacima loše.

Interpersonalni odnosi adolescenata vrlo su složeni procesi, nastali pod utjecajem mnogih čimbenika, ali najvažniji u tom procesu pripada roditeljskom odnosu u obitelji.

</ p>
volio:
0
Vezani članci
Što čini različite poslovne i osobne veze?
Što je međuljudski odnos? odnosi
Interpersonalni odnosi: kada prolaze
Dobne osobine i interpersonalne
Zanimljive knjige za tinejdžere - proširujemo
Zašto je vrijedno promatrati američku komediju
Psihološka svojstva adolescenata
Dobna svojstva adolescenata
Pušenje tinejdžera
Popularni postovi
gore