Predmet pedagogije kao znanosti je obrazovanje čovjeka

Kao i svaka druga znanost koja postoji umodernog svijeta, ima svoje ciljeve i predmete studija. Glavni predmet pedagogije kao znanosti jest obrazovanje. Ovo je posebna funkcija koja je svojstvena samo ljudskom društvu. Polazeći od toga, određuje se struktura pedagogije kao znanosti.

Što je odgoj? To je proces stvaranja društva posebnih uvjeta materijalne, duhovne i organizacijske prirode koji imaju za cilj asimilirati vještine koje su stekle predaka budućeg naraštaja. Osnovni zadaci pedagogije kao znanosti temelje se na tome, kako bi se pripremila buduća osobnost za rotaciju u društvu i izvedbu produktivnog rada, bez gubitka vremena i napora na izum onoga što je već testirano iskustvom mnogih prethodnih generacija.

Obrazovanje kao fenomen studiraju mnoge znanosti,uključujući sociologiju, etnografiju, psihologiju, pa čak i ekonomiju. Svatko od njih smatra složenim procesom s gledišta. Ako općenito razmislimo, sociologija je zainteresirana za obrazovanje u dijelu problema socijalizacije pojedinca. Etnografija karakterizira zanimanje za osobitosti obrazovnog procesa među različitim nacionalnostima na svijetu. Gospodarstvo studija obrazovanja u smislu njegove učinkovitosti uz sudjelovanje pojedinca u stvaranju materijalnih vrijednosti. A predmet pedagogije kao znanosti je bit odgajanja, onih uzoraka koji leže na njegovoj osnovi. Zadaci pedagogije kao znanosti u tom smislu su razvoj teorija i raznih tehnologija odgoja. To je, govoreći u običnom jeziku, pedagogije kao znanosti razvija alate utjecaj na najboljim aspektima ličnosti koje su identificirane kao rezultat obrazovnog procesa. Ti univerzalne vrijednosti koje su najskuplja za društvo, obrazovanje ima za cilj razvoj osobnih kvaliteta koje bi trebale ići u korist, prije svega, sam čovjek, a time i društvo u cjelini.

Akumulacija i percepcija ljudskog iskustva događa se kroz obrazovanje. To određuje da je struktura pedagogije kao znanosti sastavljena od sljedećih pododjeljaka:

  • Dječja pedagogija, koja studirazakoni odgoja djece od trenutka njihova rođenja. Dječja dob je vrlo važan period kada se odvija mentalna, fizička i emocionalna komponenta karaktera budućnosti ličnosti.
  • U osnovi se temelji predškolska pedagogijametode podizanja djece predškolske dobi. Bavi se razvojem teorijskih temelja obrazovanja u ustanovama predškolskog odgoja djeteta za život, koje uključuju javne i privatne vrtiće.
  • Školska pedagogija se smatra osnovom svegadruge grane pedagogije. Na njemu se formiraju vještine mlađe generacije, koje će se koristiti tijekom ostatka života. U tom je razdoblju predmet pedagogije kao znanosti priprema studenata za prijem na sveučilišta i izbor njihove buduće profesije.
  • Sljedeća pododjeljak je pedagogijastrukovno obrazovanje. Ovdje predmet pedagogije kao znanosti je problem obrazovanja budućeg zaposlenika i poticanju kvalitete koje mora razvijati u njemu želju da poboljšaju svoje vještine.
  • Konačno, završava pedagogija visokog obrazovanjapododjeljaka znanosti i osmišljen je za stvaranje didaktičke osnove za obrazovanje, posvećeno osposobljavanju znanstvenog potencijala društva. Karakterizira ga kontinuitet školske pedagogije. Oni su poput nastavka jedni druge i kombiniraju iste u suštini tehnologijama.

Dakle, pedagogija je jedna od važnih znanosti uključenih u formiranje osobe kao pojedinca.

</ p>
volio:
0
Vezani članci
Pedagogija: subjekt, objekt i funkcije.
Svrha u pedagogiji
Suvremena filozofija znanosti i tehnologije,
Sustav pedagogijskih znanosti: kratak
Predškolska pedagogija i njegova uloga u razvoju
Metode istraživanja u tijeku rada
Predmet pedagogije jest ... Što je
Socijalna pedagogija kao znanost - jučer i
Vrste obrazovanja
Popularni postovi
gore