Zona najbližeg razvoja djeteta

Djeca žive na našem planetu malo više negoodrasli. Društvo bez djece je degenerativno društvo. Pravilan razvoj djeteta preduvjet je duhovnim i praktičnim aktivnostima odrasle osobe.

Deklaracija UN-a definira uvjete za opstanak i socijalna prava djeteta - pravo na zaštitu, skrbništvo, pomoć, obrazovanje i obrazovanje.

U današnjoj fazi razvoja svjetske zajedniceproblematična su pitanja koja se odnose na pojam psihe djeteta. Postoji potreba za rješavanjem znanosti o dječjoj i dobnoj psihologiji.

Prirodna kvalitativna promjena u materijalui idealni objekti, nužni i usmjereni - je razvoj. Definicija razvoja pretpostavlja istodobnu prisutnost ovih dvaju svojstava, naime razlikuje ih od ostalih promjena.

Zona proksimalnog razvoja
Koncept razvoja razmatra se u različitimpristupi u psihologiji. Prema kulturno-povijesnoj teoriji razvijenoj i predloženoj od strane domaćih psihologa, izvor razvoja je okruženje u kojem pojedinac postoji. Nalazi se u borbi za stvaranje proturječnosti, učenja i djetetovih postupaka da se dogodi njegova ontogenija. LS Vygotsky uveo je definiciju "zone proksimalnog razvoja", što znači rascjep između trenutka razvoja djeteta i njegovog potencijala.

Razvijanje novih obrazovnih standarda,znanstvenici su se oslanjali na teoriju aktivnosti. Nikad prije nije bilo Zakon o obrazovanju i standardima odgoja i obrazovanja tako snažno prožet psihologijom. Govoreći o činjenici da dijete treba znati i biti u mogućnosti, postoji zona stvarnog razvoja.

definicija razvoja
Ona predstavljaju već formirane vještine,koji su se razvili u djetetu bez pomoći odrasle osobe. A kada govorimo o postignućima učenika, postoji zona proksimalnog razvoja. Pristup aktivnosti u obrazovanju i osposobljavanju pretpostavlja da djeca imaju kognitivnu motivaciju, sposobnost planiranja i predviđanja njihovih aktivnosti te formiranje kontrole i samokontrole.

Zona najbližeg razvoja se širi zahvaljujućipomoć za odrasle, kao samostalne vještine su u procesu formiranja. Dno crta je da obavljanjem zadataka uz pomoć nastavnika, nastavnika danas, sutra dijete će moći samostalno raditi. Stvaranje problematične situacije za predškolsku djecu i poticanje na odabir načina rješavanja, odrasle osobe potiču njegov razvoj.

koncept razvoja
Zona proksimalnog razvoja je najjasnijese vidi u predškolskoj dobi, budući da u ovoj fazi razvoja dolazi do velikog broja osjetljivih razdoblja. Mnogi znanstvenici su skloni misliti da ako ograničiti autonomiju djeteta, a ne da mu daju razvijati strategiju ponašanja, ne pružaju prilike probati i napraviti pogreške, to može dovesti do razvojnim kašnjenjima. Ako se sve radnje obavljaju umjesto djeteta, a ne s njim, postoji rizik od nedostatka vještina i sposobnosti koje su karakteristične za određeno osjetljivo razdoblje.

</ p>
volio:
0
Vezani članci
Napoleonov kompleks za muškarce
Sanitarna zaštitna zona poduzeća.
Socijalna situacija razvoja predškolske dobi i
Zona stvarnog razvoja je ... Zona
Teorija Freudove osobnosti: suština, pozornica,
Meshcherskaya rekreacijsko područje na zapadu Moskve
Što je zona u moru?
Neuspjeh u kockarnici "Azov-Grad". će
Koridori za razvoj djeteta. Rani razvoj
Popularni postovi
gore